教育创新 |“自主识字，同步读写”亮相第四届中国教博会！

   2018年11月12日至15日，以“汇聚·碰撞·变革”为主题的第四届中国教育创新成果公益博览会在珠海国际会展中心成功举办。由深圳市南山区蛇口学校科研中心主任李虎老师主导的小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究，作为一项教育创新成果受邀参展并在粤港澳大湾区广东展区展出。李虎工作室派出两名代表参加本届教博会。

“自主识字，同步读写”是一项基于汉字象形特征和儿童右脑照相记忆功能实施的小学低年级语文整体改革实验，其核心是“自主识字”。《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》于2010年被确立为全国教育科学“十一五”规划课题，2014年荣获全国首届基础教育国家级二等奖。

在粤港澳大湾区广东展区上，“自主识字，同步读写”配套教材引起参会观众的热切关注。来自全国各地的教师、科研专家以及当地市民踊跃驻留展台，详细询问教材的使用方式、实验的实施过程以及如何加入课题。

李昱萱老师介绍教材

李昱萱老师介绍教材

“这套教材是如何让一年级学生在1-3个月内做到认识近两千个汉字呢？”对于来自各地教师代表和观展民众的疑问，李虎工作室代表李昱萱老师耐心、仔细地进行一一解答，并以30秒内记住12个词语为引子进行现场互动，用深入浅出的语言让观展者理解儿童右脑照相记忆功能。

“自主识字，同步读写”展板

参展期间，一位观展的珠海市民见到自主识字展板后，开心地向同行的家人介绍：“我朋友有推荐过这套教材，称它是‘识字神器’！没想到会在这里见到啊。”

“自主识字，同步读写”实验历时十多年，实验校分布全国各地，包括香港在内的三十个省、市、自治区。本次教博会上，“自主识字，同步读写”不仅是作为一项教育创新成果的展示，更重要的是在展示过程中获得了许多来自教育同行的信息汇聚，思想的碰撞与交流。

阅读之路，始于识字！“自主识字，同步读写”实验将继续前行，让更多的学生受益，让学生快识字，早阅读，爱语文！