2011年12月1日，全国教育科学‘十一五’规划教育部规划课题《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》开题暨深圳市首批教育科研专家工作室李虎工作室挂牌仪式在北师大南山附小举行。全国小学语文教学研究会理事长崔峦先生，中国教育学会教育机制研究分会丁梁副秘书长，广东省教育厅教研室杨健国老师，深圳市教科院叶文梓副院长，南山区教育局王水发副局长，等市、区领导，以及来自全国的实验区、校领导、老师300多人参加了此次活动。

       深圳市教科院叶文梓副院长为李虎老师颁授专家工作室牌匾，并致辞。南山区教育局王水发副局长代表南山区教育局向李虎老师表示祝贺！”

       授牌仪式后，进入《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》开题。这一环节由深圳市教科院赵志祥副主任主持。

活动中，崔峦等专家现场检测了北师大附小一年级学生自主识字星级达标情况及二年级学生现场写话水平。专家和来宾来宾们表示“惊叹”、“惊喜”和“难以置信！”

       听取课题主持人李虎老师做开题报告后，崔峦、杨建国、赵志祥、石景章等专家进行现场点评。

       专家组认为：“《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》是一项基于突破识字教学瓶颈，实施小学低年级语文教学整体改革的实验。这项实验符合汉字、汉语的特点，符合小学低年级学生的认知心理和思维发展的规律，通过教学理念、教学内容、教学方式、学习方式和评价手段的一系列变革，实现低年级识字、阅读、习作教学的有趣、省时、高效。

       这项实验有望用一种新的思路，解决长期以来汉字难认、难学的问题。通过6、7岁儿童‘自主’、‘高效’地识字，用一年左右的时间，突破识字关，进而大量阅读，同步习作，从而极有可能改变低年级语文教学，推动小学语文教学乃至基础教育的改革。”

      李虎，正高级教师，教育部国培课程识字教学指导专家，国家级骨干，全国科研型教师，北师大合作办学儿童识字研究中心首席专家，省级学科带头人，深圳市第一、第二批教育科研专家工作室主持人，深圳名师。国家“十一五”规划课题：“小学低年级‘自主识字，同步读写’实验研究”主持人。该项研究被教育部专家崔峦等鉴定为：“我国识字教学的突破。”该项目核心成果先后获得深圳市教育局一等奖，精品课程，广东省特色教材一等奖，教育部全国首届基础教育国家级教学成果奖二等奖。出版专著、教材10本，发表获奖150多篇次，三度获国家专利。应邀赴全国各地和高校讲座、上示范课200多场次。