李虎工作室简报（五）

李虎工作室简报（五）

在北京举办研讨会，在香港开始实验

      【北京市大兴区教研室何艳萍报道】为了深入课题研究，展示研究成果，总结区域推进课题实验的经验。 2013年5月24日，由深圳市教育科研专家李虎工作室主持的全国教育科学“十一五”规划课题：《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》课题研讨会在北京大兴区成功举办。参加会议的有全国政协委员著名特级教师张光璎老师，总课题组负责人李虎老师、深圳市南山区教科所陈尚宝所长、大兴区教委周爱彬科长、大兴区教师进修学校刘芳副校长，北京师范大学专家委员赵凤贞校长，以及来自北京、深圳、香港、武汉、海口等实验校的教学领导、实验教师共计70多人。活动由大兴教研室柏东河主任主持。

活动分为两个板块，上午城区直属学校展示研讨在大兴二小进行；下午农村学校展示研讨在青云店一中心举行。

       在上午的活动中，首先由实验教师孙冬执教了一年级了“分享阅读”课的教学。在阅读展示环节中听课教师现场检测了学生的课外阅读成果，一年级实验班的孩子请来宾们从报纸或课外书籍中任选一篇（段）文章，他们都能读得清晰响亮，有感情。来宾们不禁连连称赞。展示课后，刘芳副校长代表大兴实验区做了《自主学习同步教研，区域推进显成效》课题汇报。大兴二小的张艳清副校长和孙冬老师分别就学校实验和教师操作做了经验介绍。总课题组负责人李虎老师结合着课题研究的进展情况进行了总结和下学期工作的部署。张光璎老师进行了精彩点评，肯定了课题研究的成效。之后，深圳市南山区教科所陈尚宝所长介绍了南山教育科研的现状及“自主识字同步读写”实验项目在深圳的推广情况。周爱彬科长肯定了课题研究的价值并提出了新的希望。

       下午在青云店一中心的活动中，分别展示了不同实验阶段的一年级“自主识字同步阅读”情况。吴春英校长作了题为《插上兴趣的翅膀  追赶七色彩虹》的阶段总结。李虎老师就“自主识字，同步读写”这项科研成果的开发所遵从的理论依据，从儿童的语言能力和思维能力发展规律做了进一步的阐述，对《汉语拼音自主识字游戏卡》和《追赶天边的彩虹》的使用做了进一步说明，并对年轻教师的授课提出了建议，鼓励老师们努力创新。活动中，张光璎老师对我区的教学改革予以了充分肯定，对孩子的出色表现表示称赞。

      通过此次活动，我们相信，“自主识字同步读写”实验会在大

兴实验区生根发芽，绽放美丽的鲜花！

自主识字同步读写在香港开始实验

       以中英文双语教育为特色的香港弘立书院，派三位老师参加了在北京举办的现场研讨会。经过一年的考察、调研，决定引进“自主识字同步读写”实验项目。今年暑期，李虎工作室与弘立书院的部分中文老师合作完成了实验教材的改版工作。

        2013年8月25日，诞生在深圳的《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》项目，首次在繁体字背景下的香港开始实验。