甘肃庆阳地庄小学：小麻雀的经历
作者：西峰区温泉镇地庄小学 王金亮老师
又是一节联想写话课。走进教室，学习委员已经开始组织孩子们复习十星级的词语了。她在课件上点出一个词语，下面的孩子们轮流站起来读，谁读对了，其他同学跟着读对的同学连读两遍。所有同学都读完之后，我数了数班里站起来的同学，只有五位，比起上一次复习九星级词语没有读对的同学，少了四位。
看着孩子们一次比一次表现出色，我暗自庆幸，能在参加了今年三月底深圳培训学习后，很快调整联想写话课的组织环节。在课前加进去了复习星级词语这一环节。一个月下来，孩子们词语认读正确率高了不少。果然如同李虎老师说的，只要用心去做了，不出一个月肯定见成效。
十星级词语复习完了，我正准备选几个核心词，让学生根据词语想画面，然后开始联想写话。有一位同学站起来说：“老师，为什么每次都是你来选核心词？不让我们选呢！”我说：“你们来选，肯定会根据自己的喜好选择自己觉得好写的词语，这样就违背了我们练习联想写话的初衷了。”
这时，我们班有一个孩子提议说：“我们能不能随机选？叫几位同学蒙住眼睛，在屏幕上点，点到哪个词语，就用哪个词语做核心词。”其他同学听了都说好。这样的选择范围有点太大了，写起来难度可能会大点，我想既然孩子们提议了，不妨试试。
于是，我随便叫了四位同学，蒙住他们的眼睛，让他们在课件上随便点。最后选出了跟随、撕碎、暴雨、麻雀，这四个词语。
根据词语想象画面之后，孩子们开始动笔写了，这时离下课只剩18分钟时间了。原以为没有同学可以在下课之前完成了。没想到，离下课还有三四分钟的时候，已经有两位同学完成了。下课铃响刚响，班里二十几位同学都举起了手，示意自己已经完成了写话。
我大概看了一下孩子们的作品，思路都不一样。他们的作品，逻辑虽然算不上紧密，还出现了一些错别字，但是写的都挺有意思。这节联想写话课，虽然没能按照我之前想好的核心词去写，但这样的结果让我特别高兴。
一路走来，有过困惑，有过质疑，好在没有想到过放弃。学校的很多活动，都在坚持了一段时间后，因为某种原因放弃了，唯独“自主识字 同步读写活动”一直坚持了下来。我们的付出有了收获，这收获就是孩子们对阅读，对写话的热爱。以后我会继续把这项活动开展下去，因为我看到了光，心中充满了希望。我坚信，只要坚持一路走下去，所有想要的，都会如期而至。
（未经修改的联想写话作品）
