“快识字 早阅读” ——一年级“自主识字”启动仪式暨家长培训会成功举行

自主识字 

为低段学生插上轻松阅读的翅膀

       培训在一年级学生的甜美歌声中缓缓拉开序幕。孩子们的歌唱表演《金色童年》，来自我校特色课程——“三声微课堂”中的午唱课堂。书声琅琅迎晨曦，歌声阵阵养精神，墨香缕缕省（xing）内心。漫步在校园中，我们都会沉浸在早晨诵读声、午时歌唱声和沙沙书写声当中。

       紧接着，二年级学生自主识字成果展示开始了。展示活动分三个关卡，第一关“词语万花筒”，同学们接龙在3秒内迅速读出词语，这一关主要考察孩子们对词语的熟悉程度；在“慧眼识汉字”关卡，孩子们通过5秒内辨字组词展示字词量的积累。

       最具挑战性的是“你指我来读”环节，由到场的家长从4本小学高段语文教材及3本小学高段经典读物中随机抽取一本书中的某一段落，请同学们来认读。孩子们不负众望，顺利地读出家长选出的段落，为现场掀起了一阵小高潮。

      “自主识字 同步读写”结合了现中国儿童进入阅读时间短、从而错过书面语言发展的关键期的这一现象，以及儿童本身喜欢游戏的生理及心理特征，将游戏和识字真正意义上的融合在一起，达到快速识字、尽早阅读的目的。

      此次活动邀请了全国教育科学教育部规划项目“自主识字，同步读写”总课题组培训指导教师、深圳市教育科研专家成员李虎工作室成员、北师大合作办学儿童识字研究中心李昱萱老师对课程进行了详细介绍。

      李昱萱老师介绍了一年级“自主识字、同步读写”的两大核心：《汉语拼音速成游戏卡》和《汉语拼音自主识字游戏卡》。

      《汉语拼音速成游戏卡》就像是趣味魔方一样，通过折一折、找一找，猜一猜的方式随机切换声母、韵母和声调。它在趣味中提高了儿童拼读的准确性和敏捷性。